Čriepky študentov

        • Matematika

        •  

           

          Na riešenie úlohy použijeme trojnožku (namiesto trojčlenku...)angry

          cryingKružnica je priamka zatočená okolo...

          "Matematické" dôkazy o tom, že vtipy vznikajú zo života:

          Učiteľ vysvetľuje žiakom látku o Zlatom reze na rôznych tvaroch obdĺžnikov a pýta sa ich:
                     "Na aký tvar sa Vám prirodzene lepšie pozerá?"
          Keď žiaci neodpovedajú, tak ich pobáda:
                     "Skúste si predstaviť, že to je televízor. Na akom by sa Vám dobre pozeral hokej?"

          A žiačka vykríkne:
                    "No predsa na plazme, nie?!" cheeky

          Po krkolomnom vysvetľovaní látky sa učiteľ pýta žiakov::
          "Rozumiete tomu?"

          Žiačka si povzdychne:
          "Rozumiem, ale nechápem..."  yes

           

           

           

          Počty v kvinte:

          -4 krát -4 je?       
                                 8!!!

           Nula je korením (namiesto koreňom...) rovnice....angel

          Povzdych žiaka nad úlohou: Taká pekná strana, nebudem si ju kaziť takým škaredým príkladom...

          Uhly rozdeľujeme na tupé, ostré, múdre a sprosté ... (to nepotrebuje žiadny komentár...)

          3/2 čítame ako 3 dvetiny (namiesto polovice...)

          X2 + y2 = 0 je litosferická (namiesto kvadratická...) rovnica...;(

           

          Žiak sa pýta: "Pán profesor, je tu pani učiteľka XY?"

          Profesor odpovedá: "Áno je."

          Na to si žiak smutno povzdychne: "Diabol nikdy nespí..."

           

          1/2 sa nachádza niekde medzi 1 a 0... :)

           

          Učiteľ:  Čo chytáme parabolou?

                               Žiak:      Muchy...

          Alergické (namiesto algebrické...) výrazy na hyperaktívnej (namiesto interaktívnej...) tabuli...

           

          Grécke písmeno sa volá lambada... :D(namiesto lambda...)

           

          Prirodzené čísla sú pozitívne... :) (namiesto kladné...)

           

          Ak sa otočí valec 35-krát, tak to vypočítame tak, že obsah valca vynásobíme číslom, koľkokrát sa otočí. ;)(to nepotrebuje žiadny komentár...) 

           

          Čísla môžem usporiadať od nuly po nulu...:P (dóókoléééčkááá dóókoláááá...)

           

          Spárená funkcia... (namiesto párna...)

           

          Príklad nepriamej úmernosti:

          Čím menej učiteľov v škole, tým lepšia nálada u žiakov.